He recibido múltiples preguntas al respecto. Claro que sería sencillo responder directamente y decir es tal o cual. Sin embargo eso soluciona solo el problema del momento. La naturaleza de un maestro no permite dar una respuesta analgésica, de allí que sea importante no solo decir como se escribe algo sino porqué.(claro que solo cuando esto sea posible, ya que muchas veces la normatividad no es de dar muchas explicaciones. Ella manda y punto). Respecto a ïtem debo citar textualmente lo que dice la RAE:"En cualquiera de sus usos como sustantivo, su plural es ítems", luego cita dos de las reglas que la rigen."h) Sustantivos y adjetivos terminados en consonantes distintas de -l, -r, -n, -d, -z, -j, -s, -x, -ch. Se trate de onomatopeyas o de voces procedentes de otras lenguas, hacen el plural en -s: crac, pl. cracs; zigzag, pl. zigzags; esnob, pl. esnobs; chip, pl. chips; mamut, pl. mamuts; cómic, pl. cómics. Se exceptúa de esta regla la palabra club, que admite dos plurales...
“Los límites del lenguaje son los límites de mi mundo” decía Wittgenstein. Por tanto, existe una relación directa entre el nivel de dominio del lenguaje y la profundidad de comprensión que tenemos de nuestro entorno...