Ir al contenido principal

Entradas

Mostrando entradas de octubre, 2008

Catilinaria?

Hace unos días un profesor usó la palabra CATILINARIA. Término que sorprendió a muchos en la clase. La pregunta natural fue ¿Qué es catilinaria? El DRAE lo define así: Escrito o discurso vehemente dirigido contra alguna persona. El término fue tomado de las oraciones de discursos violentos (sátiras) pronunciados por Cicerón contra Catilina. Lucio Sergio Catilina Gobernante africano allá por (109 - 62 a.E C). Puede encontrar mayor información en el siguiente enlace: http://es.wikipedia.org/wiki/Catilinarias_(Ciceron ) ***Imagen tomada de: es.wikipedia.org

Como se pronuncia y/o escribe? [èlite] [elìte] [elìt]

En una ocasión hubo una discusión en clase al respecto, a cual es la pronunciación y redacción correcta de la voz francesa élite , ¿se pronun [elíte]* [élite] [elít] mmm... pues vayamos a la fuente mas confiable, el DRAE. Veamos que dice: Secuencia explicativa: 1. En francés se escribe élite 2. Se pronuncia en francés [elít] 2. Se adaptó al español como elite [elíte] Sin embargo: 3. Se mal interpretó la tilde a la manera española, es decir, como palabra esdrújula. 4. Se empezó a pronunciar [élite] 5. Esta pronunciación es antietimológica Mu a pesar: 6. [élite] es hoy la forma màs extendida de pronunciación, incluso entre personas cultas. 7. Por lo tanto su correspondiente grafìa élite se considera correcta. Quién puede con el uso? Ya vemos que nadie... (Tomado de Diccionario panhispánico de dudas ©2005) * El encorchetamiento indicá pronunciación

Curriculum, Currículum vitae

Siempre han surgido preguntas sobre pronunciación y escritura del término latino curriculum y de la locución. Está por demàs decirles que los errores están por todas partes inclusive en las universidades. A continuación una breve explicación de la RAE. Si hubiera alguna pregunta al respecto, no duden en plantearla. currículum vítae. 1. Loc. lat. que significa literalmente ‘carrera de la vida’. Se usa como locución nominal masculina para designar la relación de los datos personales, formación académica, actividad laboral y méritos de una persona: «Me pidieron que mandara el famoso currículum vítae con todo detalle» (Salinas Carta [Esp. 1948]). La pronunciación corriente del segundo elemento es [bíte], en la que el diptongo latino ae se pronuncia como e, rasgo típico del latín vulgar; pero también se pronuncia [bítae], como corresponde a la pronunciación del latín clásico. Ambas son válidas. En cambio, no es admisible la pronunciación [bitáe]. A menudo se emplea prescindiendo del segun

in fraganti o infraganti

Al parecer existen dudas sobre esta expresión latina. Veamos lo que nos dice el DPD in fraganti. Locución originada por deformación de la expresión jurídica latina in flagranti (delicto), que significa ‘en el mismo momento en que se comete un delito o, por extensión, cualquier acción censurable’: «Se había instalado aquí cerca [...] con objeto de espiar a su mujer y sorprenderla in fraganti» (Landero Juegos [Esp. 1989]). Se usa con preferencia a las locuciones de sentido análogo en flagrante (→ flagrante ) y en fragante (→ fragante , 2 ). No son correctas las formas en fraganti, in fragante ni in fragranti. A partir de la locución, se ha creado el adverbio simple infraganti, cuyo uso se considera válido: «Yo los había sorprendido infraganti» (CInfante Habana [Cuba 1986]). *** imagen tomada del blog malaimagen.

Plural de ítem : ítemes o ítems

Muchas veces he recibido preguntas respecto al plural del sustantivo ítem. Por si aún alguien tiene la duda allí les dejo la referencia. El DPD (Diccionario Panhispanico de Dudas)dice al respecto: 3. En cualquiera de sus usos como sustantivo, su plural es ítems (→ plural, 1h y k): «El Código [...] consta de una decena de ítems» (Universal [Ven.] 15.10.96); «El test queda reducido a 20 ítems» (RdgzMartos Alcoholismo [Esp. 1989]). k) (...) Así pues, y como norma general, los latinismos hacen el plural en -s, en -es o quedan invariables dependiendo de sus características formales, al igual que ocurre con el resto de los préstamos de otras lenguas: ratio, pl. ratios; plus, pl. pluses; lapsus, pl. lapsus; nomenclátor, pl. nomenclátores; déficit, pl. déficits; hábitat, pl. hábitats; vademécum, pl. vademécums; ítem, pl. ítems. (...) *** Imagen tomada de enkarterrigorria.blogcindario.com

La Real Academia se viste de gala

La Real Academia Española cumple 294 años Fundéu Hace 294 años, Felipe V fundó la Real Academia Española, con el lema «limpia, fija y da esplendor» Un año antes, en 1713, el marqués de Villena y un grupo de amigos ilustrados habían constituido la Academia Española. De hecho, su primera sede fue el palacio del propio marqués. Felipe V la puso bajo su amparo y protección en la fecha que conmemoramos hoy. Tal día como hoy se hizo Real la Academia Española. Como pasaba y pasaría luego, se trataba de la imitación de una institución francesa. COntinue su lectura haciendo click en el siguiente link ( http://www.elcastellano.org/noticia.php?id=754 ) *** Imagen tomada de www.elpais.com/.../20050312elpepicul_2/Tes/

Nueva Gramática!!!

Hay que mantenerse expectante de esta ocasión, quizá algunos se animen a viajar a Chile para dar la bienvenida a la ¨Nueva Gramática´. Las 3 200 páginas que tendrá nos dará mucho que leer por algunos meses. Vayan a este link para saber de lo que les hablo. http://www.madrimasd.org/informacionidi/noticias/noticia.asp?id=36431&origen=notiweb *** Imagen tomada de http://www.rae.es/rae/gestores/gespub000016.nsf/voTodosporId/879EEE3982B5EBAFC12571640038E4E2?OpenDocument

पेंसेमोस, हब्लेमोस य एस्क्रिबमोस...

Se trata de adquirir una relación romántica con el lenguaje, con ese conjunto de códigos y símbolos importantes en nuestra interación con el mundo. No hablo solo de entablar un amorío fugaz e instrumentalista de esos que hacen llamarse modernos sino de estrechar un lazo eterno y un compromiso serio. No soy escritor, lingüista, ni mucho menos. Se trata solo de escribir, hablar y consecuentemente pensar mejor. Este espacio espera cumplir ese objetivo. Absolver esas íntimas dudas que muchas veces nos atormentan o se convierten en un óbice para continuar nuestro trabajo.Pero lo más importante: Tenerle un cariño especial a escribir, hablar con corrección. En cierta ocasión un maestro de secundaria dijo a la clase: "El lenguaje es el que establece los límites al pensamiento, todo aquello que no conozcas por medio del lenguaje no puede existir en tu pensamiento". Luego, años más tarde escuché lo siguiente de un Ph d. "Me apenan aquellos jóvenes y adultos que utilizan constantem